Personal técnico de la sección de Educación asistirá este 31 de marzo y 1 de abril a la reunión que la Comisión de Seguimiento de la Red de Ciudades Educadoras celebrará en Ciudad Real.

En esta reunión se proporcionará información sobre las Redes Temáticas 2023-2025, se trabajará en la Organización del XVII Encuentro de la Red de Ciudades Educadoras que se celebrará este año, y se llevará a cabo una revisión y se propondrán propuestas de modificación del Reglamento de las Redes Temáticas, entre otras cuestiones.

En la actualidad, Avilés forma parte de la Red Temática "Educación y cultura, estrategias para la construcción de una ciudad inclusiva/comunidad para el desarrollo de una ciudadanía crítica y creativa", liderada por el Ayuntamiento de Granollers.

Avilés es miembro de la Asociación Internacional de Ciudades Educadoras desde el año 2000, formando parte de su Comisión de Seguimiento de la Red Estatal de Ciudades Educadoras (RECE) desde el año 2009, lo que la convierte en la ciudad que más años consecutivos lleva participando en dicha Comisión.

Desde su integración en la Red de Ciudades Educadoras, Avilés ha tenido un papel muy activo, no sólo apoyando la coordinación de la Red Estatal a través de su presencia en la Comisión, sino compartiendo y poniendo a disposición de otras ciudades experiencias y proyectos educativos que van más allá de los Centros Escolares y que integran la perspectiva de la ciudad como espacio educativo y el trabajo en red como metodología de desarrollo de acciones educadoras.

La implicación de Avilés en la RECE ha sido muy activa en estos años, trabajando y participando a nivel nacional no sólo en reuniones, en grupos de trabajo y en Redes Temáticas, sino también liderando tres de ellas:

• De 2016 a 2018: Red Temática "Acompañamiento a familias en la Construcción de Ciudades Educadoras", junto con el Ayuntamiento de Parets del Vallés
• De 2018 a 2020: Red Temática "Ciudades Amables: educando en los buenos tratos", coordinando a 16 ciudades.
• De 2020 a 2022: Red Temática "Modelos de trabajo cooperativo: Re-acción de una ciudad educadora", coordinando 23 ciudades.

La colaboración y el trabajo conjunto entre la Administración Local, los Centros Educativos, las entidades ciudadanas y sociales y otros recursos de la ciudad ha permitido a lo largo de estos años impulsar políticas públicas que, desarrolladas a través de proyectos, han trabajado principios educativos como la igualdad, la convivencia positiva, el respeto y defensa del medio ambiente, la corresponsabilidad, el cuidado del patrimonio, la integración desde la diversidad, entre otras cuestiones.